В связи с этим пересматривается содержание типовой учебной программы в школах.

Министерство обороны обращает внимание на то, что общее количество призывников на срочную воинскую службу не охватывает всю молодежь. Поэтому единственный способ научить основную часть казахстанцев, которые ни разу в жизни так и не будут призваны в армию, обращаться с оружием – усилить и усовершенствовать начальную военную подготовку в школах. По этой причине правительство и парламент сосредоточат внимание на военной подготовке "миллионов солдат" в средних школах, передает inbusiness.kz.

По словам депутата мажилиса Абзала Куспана, в Казахстане в 2024 году количество военнообязанных, то есть граждан в возрасте 18–27 лет превысило 1 миллион 221 тысячу человек. Это огромная сила, если обучить каждого из них военному искусству.

Депутат мажилиса Наталья Дементьева отметила, что одним из главных звеньев военно-патриотического воспитания молодежи является дисциплина "Начальная военная и технологическая подготовка".

Порядка 5 тысяч педагогов НВТП воспитывают поколение, которое будет беречь страну, поддерживать мир и стабильность. Именно они должны формировать у школьников представление о настоящем мужестве и долге и обучать военному искусству.

Однако, посетив школы, мажилисмены были сильно разочарованы, обнаружив, что кабинеты начальной военной подготовки недостаточно оборудованы, материально-техническая база крайне устарела и совершенно не соответствует современным требованиям.

"Есть вопросы и к качеству преподавания. В настоящее время учителя начальной военной подготовки готовятся в рамках общеобразовательных программ вузов. Часто НВТП преподают учителя, даже не имеющие опыта военной службы. Следовательно, необходимо принять действенные меры, чтобы улучшить состояние предметных кабинетов начальной военной и технологической подготовки", – сказала Наталья Дементьева.

Её коллега Айгуль Куспан сообщила, что при обсуждении в мажилисе проекта закона "О внесении дополнений в некоторые законодательные акты РК по вопросам военно-патриотического воспитания" этот вопрос дополнительно был проработан.

"Мы подробно обсудили качество патриотического воспитания и военной подготовки в наших школах. В обсуждении также приняли участие преподаватели начальной военной и технологической подготовки. Не секрет, что в настоящее время кое-где эту дисциплину преподают педагоги, которые не имеют военной подготовки, не имеют никакого отношения к военной службе и даже не выполнили свой воинский долг", – подчеркнула депутат.

По её мнению, обучать детей военному делу должен настоящий военный. Перед человеком в форме старшеклассники будут более сосредоточенными и сдержанными, будут слушаться и подчиняться.

"Соответственно, мы включили в законопроект требование о том, чтобы к преподаванию этого предмета допускались только военнослужащие запаса, прошедшие специальную подготовку на военной кафедре или переподготовку. Я считаю, что эти изменения сразу повысят качество преподавания. Мы также считаем, что образ учителя в военной форме на уроке влияет на воспитание и патриотические чувства детей", – сказала Куспан.

Парламентская инициатива была поддержана министерством просвещения. Однако немало проблем кроется в материально-техническом оснащении школ автоматами и другими видами оружия, учебными гранатами, грамотно составленными учебными пособиями, учитывающими специфику современных воин, и другим необходимым оборудованием.

По данным вице-министра просвещения Едиля Оспана на сегодняшний день по всей стране в 5,4 тыс. школах и 772 колледжах страны проходят занятия по начальной военной подготовке.

В целом, в течение учебного года по данной дисциплине девочки должны пройти военную подготовку и обучение в течение 68 часов, мальчики – 98 часов.

Кроме того, для мальчиков предусмотрены военно-полевые сборы. Старшеклассники в течение 5 дней проходят военную подготовку в полевых условиях.

В ходе сборов молодые люди учатся маршировать, копать окопы, разбирать и собирать автоматическое оружие, а также знакомятся с различными видами вооружения. Также проверяется их тактическая, оборонная, топографическая и другая подготовка.

"Что касается оснащения этих классов, то это очень актуальный, важный вопрос. В приказе министра №70 указан перечень оборудования для кабинетов НВТП. Сегодня мы проводим инвентаризацию оборудования данных предметных кабинетов во всех школах. По его результатам будут внесены изменения в приказ министерства под №70. В вновь строящихся и вводимых в эксплуатацию школах оснащенность этих кабинетов находится на должном уровне. Нами будет продолжена эта работа", – заверил замминистра просвещения.

По сведениям минпросвещения, в новых учебных заведениях, построенные в рамках нацпроекта "Комфортные школы", даже оборудован плац для начальной военной подготовки.

По предмету НВТП продолжается работа по актуализации учебной программы в сторону получения школьниками практикоориентированных знаний и навыков. Министерство образования также попросило минобороны обеспечить учебные полигоны для проведения 5-дневных военно-полевых сборов, которые есть в программе НВТП.

Депутат Мажилиса Анас Баккожаев предложил начать подготовку будущих воинов в школах не с 10-го, а с 7-го класса. Издревле на казахской земле юноши с этого возраста были обязаны умело владеть пятью видами оружия.

"Казахи говорят: "Он үште отау иесі" (В тринадцать лет ты уже хозяин дома). В этом возрасте заканчивается детство и начинается взрослая жизнь. Ребёнок начинает понимать свою ответственность за семью, за Родину, различать добро и зло. В это время начинает формироваться психика. Так почему бы нам не воспользоваться этим периодом эффективно? Почему у нас уроки начальной военной подготовки начинаются с 10 класса? Это уже 16-летние. Предмет, который воспитывает в человеке строгость, дисциплину и ответственность, мы должны начинать с детства. Не вижу никаких препятствий для этого", – утверждает мажилисмен Баккожаев.

Он также сообщил, что в ходе поездок по регионам депутаты общались в школах с преподавателями предмета НВТП.

"Они у нас спрашивают, почему межшкольное соревнование по этому предмету проводится только один раз в год, в мае, тогда как есть возможность организовывать их три или четыре раза в год. Тогда и уровень подготовки будущих бойцов поднимется на новый уровень, усилится конкуренция, дети будут развивать физические и технические навыки, необходимые для успешных выступлений. Ведь улучшение боевых навыков – это непрерывный процесс, требующий постоянной самоотдачи и практики. Поэтому такие состязания нужно проводить не реже четырёх раз в год, в каждом сезоне. Военно-полевые сборы также можно проводить чаще", – предложил депутат.

Вице-министр просвещения Едил Оспан заметил, что принципы ответственности, "Закона и порядка" преподаются во всех школах уже с 1-го класса. Но подготовку детей в армию с 13 лет не приветствует.

"Важно учитывать возрастные особенности. В 10–11 классах преподается предмет "Начальная военная и технологическая подготовка". И в младших классах мы учим детей ответственности и дисциплине. Это включено в общеобразовательные программы, внутришкольную и внешкольную воспитательную работу. Что касается соревнований на военную тематику, то такие турниры проводятся один раз в год. Но он состоит из нескольких этапов. То есть существуют соревнования межшкольного, межрайонного, межрегионального и республиканского уровня. Если эти мероприятия будут проводиться на должном, высоком уровне один раз в год, этого может быть достаточно", – отметил замминистра.